陈晓庆，女，中共党员，硕士，讲师，基础教学部思政教研室主任，曾获“优秀共产党员”等5项校级荣誉称号。长期从事思想政治理论课一线教学和管理工作，获评“青年教学名师”教学技能称号。主持完成校级课题8项，市级课题多项；获评校级教学成果奖1项，参与省级课题多项，发表学术论文近10篇，学术著作1部。并带领教研室2次获评校级“先进集体”、“葫芦岛市三八红旗集体”等荣誉称号。
一、深耕教学，锐意改革和创新
陈晓庆老师深耕思想政治理论课教学一线近15年，为增强思政课的亲和力和吸引力，她带领《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程团队不断进行教学模式和教学方法的创新。
在教学模式改革方面，现代教育技术对于为推动思政课教学改革提供了新的契机，她带领教研室实现了5门核心主干思政课全部实现“线上线下混合”教学模式的创新。并且及时跟进课程内容的更新，尤其是党的十九大、二十大精神，融入课堂，将党的最新理论成果向学生进行宣传和讲授。
2013年开始，“概论”课程在校区实施专题教学法，充分发挥每一位老师的专长，进行重难点精讲、细讲。专题教学法，首先在团队教师之间形成良性的激励机制；其次，学生在同一门课程中，领略到不同风格的诸位老师多样风采。即保持了学生对课堂的热度，同时又拓展了教师教学的深度、广度。每每陈晓庆老师负责教学部分到结课尾声，甚至有学生们会感叹“晓庆老师，怎么就结课了呢，时间怎么过的这么快”。
自2018年，为改变传统思政课实践教学学生参与度不高，实践教学效果不尽如人意的困境。陈晓庆老师带领教学团队，积极与国内其他院校优秀团队进行教学交流学习，大胆尝试推行“微电影”实践教学法。该教学方法采取拍摄短视频的方式，将理论课堂延展到实践教学中，将思想政治理论用当代大学生喜闻乐见的形式进行表达和创新，进而达到内化于心、外化于行，真正让思政课“入脑”“入心”。
陈晓庆老师多年的教学积累，也让她收获了一定的荣誉。她先后荣获多项校级荣誉称号，“青年教学名师”、“优秀思想政治理论课教师”、“优秀共产党员”“优秀教师”等；获省“优秀教案”一等奖；指导学生竞赛，“大学生讲思政课”“大学生我心中的思政课微电影”大赛，先后获得省级优秀奖。
二、潜心研究，不断提高科研水平
只教学不研究，只能是个教书匠。只有不断思考总结自己的教学实践，才能不断提升自己的境界。陈晓庆老师深知，一节优秀的思政课，不仅仅是简单的知识传授，更要注重培养学生的理论思维能力。良好的科研，是提升教学广度和深度的必由之路。在繁忙的教学任务以及教研室管理工作之余，她潜心钻心，她将教学与科研相结合。围绕教学展开教学科研工作，将理论和经验进行总结，再反哺教学中，形成教学与科研良性互动。
她先后主持完成多项校级教改课题、校统战课题以及市级课题，以第二人身份参与省级课题多项。出版学术专著1部，发表学术论文多篇，获校级教学成果奖2项。
三、教书育人，奉献美丽人生
陈晓庆老师在教学中平易近人，学生们都亲切的称呼她“晓庆”老师。在课堂上，她是严师。在课下， 她是学生们的知心朋友。为了能够及时的学生保持联系和沟通，她建立了课程qq联络群、微信群，并且联络群一直延续使用，包括孩子们毕业离校之后。只要学生们需要，联络群就不会解散。她的微信通讯录中有上百之多的学生。学生们各种问题，学习中问题，生活中困惑，陈老师都会热情的解答，她竭尽所能去帮助学生。学生成功喜悦分析，她也会热泪盈眶；学生们的困难，她也会感同身受，积极帮助和引导。有的学生因为学习困难，有的是感情问题，有的是室友关系，有的是对未来迷茫无助，陈晓庆老师都是耐心一一与学生沟通。只要学生有所求助，陈晓庆老师一定会尽力尽心而为。
曾经一位大三的学生说过这样一段故事，“我曾经没有自信，很自卑，尤其是在公众场合发言讲话，很胆怯。是一次思政课上，陈老师给了机会，让我代表小组发言，可是我站在讲台上紧张得一个字都说不出来。陈老师并没批评我，尽管我最后沉默走下讲台，陈老师依然带着全班同学给我鼓掌加油。在陈老师的鼓励下，时隔几周后，我再次站上讲台，陈老师默默的鼓励，欣赏的眼神，让我坚持完成了发言。最后，班级里面响起了我听到过的最温暖最热烈的掌声”。因为陈晓庆老师说“突破自我，战胜自我，就是成功”，后来这名同学成为一位优秀的演讲社团成员。育人工作，尤其是思政课教师的工作，就是这样“润物细无声”。在于教师言传身教，点滴积累，终有一天，水滴石穿。
三、加强学习，努力提升自身素质
传道者，首先要明道，信道，用自身的笃信笃行引导和激励学生，才能肩负起思政课教师的责任。为此，她不断加强自身的专业理论学习，从时代、社会中汲取养分，丰富思想。她积极参加各级思政课的主题培训，充分利用线上平台参加教育部“周末理论大讲堂”专题培训，准确把握时代脉搏、学生脉搏。陈晓庆老师备课没有固定时间、场所，她的备课笔记随身携带，生活中、工作中每一个灵感、每一个热点案例，她随时记录，收录到案例信息库中。陈晓庆老师的每一堂课，是相同的，也是不同的。相同的是育人之心，不同的是育人方法和手段。
她没有一成不变的教案，备课永远在更新中。她善于发现学生生活中案例，典型问题，社会热点，与思想政治理论课课堂相联系。经过筛选，她运用富于说服力、感染力、吸引力的典型材料，运用自身独特的语言和人格魅力，讲好“中国故事”，带动学生筑牢信仰之基，补足精神之钙，把握思想之舵。做到弘扬主旋律，传递正能量，育人于无痕。
四、开拓思路，打造校区优秀的思想政治理论课教学团队
陈晓庆老师自担任校区思政主任以来，勤奋敬业，在工作中无私奉献，以身作则。关心团结同志，具有较强的亲和力，善于与广大师生员工打成一片。在她的带动下，思政教研室克服了教学任务繁重、师资紧缺的情况下，保质保量的完成教学任务；不断提高校区思政课教师教学梯队的建设。通过“传帮带”方式，一对一辅导青年教师；通过以赛促教方针，鼓励青年教师踊跃参加校级、省级各类思政课教学技能竞赛。3人次先后获得校“青年教学名师”荣誉称号、“青年教师教学竞赛”一等奖、1省教学竞赛一等奖1人次、三等奖1人次；3人次获省“精品教案”一等奖、二等奖3人次。教研室曾两度获评校先进集体、校先进基层党支部、市“三八红旗集体”荣誉称号。
教师是用生命影响生命，思政课教师使用思想，影响思想，做与新时代同行的思政课教师，上好思政课，讲好中国故事，她永远在路上。
